一、培养对象及入学要求
学生应具有全日制普通高中、职业高中、中专或中技毕业证，符合成人高等学校招生全国统一考试报考条件，参加考试并达到录取要求。
二、培养目标
本专业旨在培养德技并修、德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才。为适应产业数字化发展需求，培养具有扎实的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，秉承精益求精的工匠精神；拥有较强的就业竞争力和可持续发展能力，能够适应技术变革与行业发展；系统掌握计算机软硬件基础知识，熟练进行数据库应用开发、基本应用程序设计、计算机网络管理与维护，以及数据采集与处理等专业技术工作。
三、基本要求
（一）基本素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格；
（6）具有一定的审美和人文素养。
（二）专业知识要求
（1）掌握计算机软硬件工作原理与计算机网络体系结构知识；
（2）掌握数据库设计与应用的技术和方法；
（3）掌握主流网络设备的配置与管理；
（4）掌握操作系统的配置与管理；
（5）掌握Python数据采集与数据处理；
（6）WEB应用开发和项目管理；
（7）了解本专业现状及发展趋势，了解行业相关的方针、政策和法规。
（三）专业能力要求
（1）具备计算机软硬件系统安装、调试、维护实践能力；
（2）具有数据库应用、前端开发等程序设计能力；
（3）具有数据采集、使用工具进行数据分析的能力；
（4）具备网络设备的运维与管理能力；
（5）具备网页设计、网站建设与维护的能力；
（6）具备适应产业数字化发展需求的数字技能和信息技术能力；
（7）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（8）具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
4.职业态度要求
（1）具有良好的思想品质和诚信、敬业的职业道德；
（2）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力；
（3）具有强烈的工作职责意识；
（4）具有高度的敬业精神、团队合作精神。
四、学制
本专业学制为2.5年，学生在2.5年内修满相应学分即可获得毕业证书。
五、主干学科和主干课程
本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养的计算机应用技术的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、专业及专业拓展课程和独立实践环节三大模块组成。
基本素质及素质拓展课程重在培养学生的政治素质、道德与职业道德、法律意识、身体素质、心理素质、人文素质、国防意识和军事素质。这类课程包括习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、心理健康。
专业及专业拓展课程重在培养学生掌握扎实的科学文化基础和计算机信息处理技术、网络技术基础知识的专业理论知识和技能，培养学生将来从事数据采集与分析、计算机程序设计、系统运行维护等工作的技术技能。这类课程包括人工智能与信息技术基础、C语言程序设计、计算机组装与维护、计算机网络基础、网页设计基础、数据库基础、Python基础与数据采集、网络互联技术、Linux应用技术基础、网络安全技术、数据处理与分析、图像处理与视频编辑技术、办公软件高级应用、项目管理与文档写作、新媒体运营、职业礼仪。
独立实践课程重在培养学生的实际动手操作能力，具有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力、组织管理能力、开拓创新能力。这类课程包括人工智能与信息技术实训、Web应用开发实训、毕业论文等。
专业主干课程介绍：
1.C语言程序设计
本课程通过学习C语言的基本概念和程序设计的思想和方法，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
2.计算机网络基础
本课程主要培养学生掌握计算机网络的基本知识、基本理论；重点掌握局域网技术；掌握网络互连技术；掌握网络体系结构和网络协议。理解计算机网络原理在实际中的应用，了解计算机网络发展的新概念、新技术，从而全面掌握计算机网络的基本知识。
3.网页设计基础
本课程主要培养学生具备网页设计制作和网站维护的基本职业能力，掌握网页设计师工作基本的知识与技能，能合理的规划商业网站，能合理设计网页的布局方案和美术设计方案，能规范的编写网页策划书，能应用Dreamweaver进行DIV+CSS结构排版，完成静态网页的设计，能应用互联网资源发布网站，能熟练应用Dreamweaver维护网页，能够从事网站建设相关的岗位。
4.数据库基础
本课程主要培养学生掌握数据库的基本知识，能够分析数据并借助数据管理工具实现数据库的创建、维护和管理操作，利用SQL语言对数据进行查询、更新、统计操作的能力；注重提高学生的自主学习能力、分析解决实际问题能力、与人沟通和交流的能力。
5.Python基础与数据采集
本课程主要培养学生掌握Python程序的基本语法、了解基本的数据类型及Python面向对象程序设计模式，掌握Python操作文件及数据采集的方法。培养学生计算思维能力，编程实现解决实际问题的能力，提高学生的代码优化与安全编程意识，并为今后学生在数据分析、数据可视化等领域中进行拓展学习打下坚实的基础。
6.网络互联技术
本课程主要培养学生理解计算机网络互联的相关理论知识和硬件设备，交换机、路由器的作用和工作原理，掌握交换机、路由器等网络互联设备的安装和配置技术，培养学生的建网、管网和用网的基本职业素养，具备规划、组建中小型企业网的能力，掌握网络安全的基本措施和技术。
7.Linux应用技术基础
本课程主要培养学生掌握操作系统的基本概念、工作原理和实现方法，掌握操作系统各个部分之间的有机联系，从而了解操作系统在整个计算机系统中的地位和作用，着重培养学生使用Linux系统的能力。
8.网络安全技术
本课程主要培养学生能够了解网络安全技术的相关概念，掌握网络常用设备的安全、网络服务的安全、网络数据安全，以及网络安全管理、防范与攻击的知识。使学生对网络安全技术及服务器的安全设置有较全面的认识和系统的掌握，具备一定的网络安全维护实操能力。
9.数据处理与分析
本课程主要培养学生掌握以Python为工具开展数据处理与分析的相关技术，重点掌握数据清洗、数据合并以及数据转换等数据预处理方法，方差分析，回归分析，判别分析以及聚类分析等数据分析方法，科学计算库NumPy，数据分析工具Pandas以及数据可视化工具Matplotlib的使用等方面的内容。使学生掌握常用的数据分析科学工具，基本满足企业对于数据分析师岗位的技能要求。
六、专业办学基本条件和教学建设
（一）专业教学团队
1.学历层次具备本专业或相关专业大学本科及以上学历（学位）；
2.专业教师的“双师素质”比达70%；
4.具备高校教师资格证；
5.专业教师具有扎实的专业知识基础、较强的业务操作能力、丰富的教育教学知识、流畅的语言表达能力。富有开拓创新精神，能够立足计算机应用岗位进行课程开发；能够将学生的思想道德教育融入到教学全程。
（二）教学设施
本专业必须配备满足课程教学需要的实践教学条件，其中，校内实践教学条件应包括具备能满足本专业课程实训需要的专业实训室，其中校内实训基地包括计算机基础实训室、程序开发实训室、网络技术实训室、综合布线实训室等。
（三）教材、图书和电子资源等学习资源
1.教材选用要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规资料，有关数据分析、应用开发、网络运行维护的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。
3.数字资源配备要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、能满足教学要求。
七、考核与毕业要求
本专业采取学时学分制，共1738学时，其中线下学时数为500学时，线上学时为972学时，实验实训为266学时，修满全部课程总学分为106分。
毕业论文要求： 在校期间必须完成5000字以上涵盖封面、目录、摘要、正文、参考文献、致谢、附录等内容的与计算机应用技术专业相关工作的毕业论文，经评定达到合格以上。
八、学分转换规定
1、为培养学生实践能力和创新精神，更好地鼓励学生自主学习和提升职业素养，根据《关于印发茂名职业技术学院学分认定和转换管理办法（修订）的通知》（茂职院[2022]3号）文件要求，进一步细化专业学分转换条款，特制订化妆品技术专业学分转换的办法。
2、学分转换是指学生取得专业人才培养方案课程之外的各种能够体现资历、资格和能力的成果后，由学生本人提出申请，经一定的程序认定，可以转换为人才培养方案内的相关课程及学分。
3、已具有国民教育系列专科及以上学历者，或已参加国民教育系列专科及以上学历层次学习的学习者，进入本专业学习，其所学课程与现有课程名称相同或相近，教学目标相近，教学内容相关度在 80%以上，可认定和转换为本专业对应课程的学分。同等及以上学历的学分认定原则上不得超过本专业学生毕业总学分的 50%。
4、低一级学历的学分认定仅适用于实践技能类课程，低一级学历的学分认定为学历教育课程的学分，原则上不得超过学生所在专业毕业总学分的 25%。
5、已具有国民教育系列中职（含技工教育）及同等学历者进入本专业学习，其所学课程与现有该类课程名称相同或相近，教学目标相同，教学内容相关度达到 100%，可以认定为本专业对应课程学分。
6、通过高等教育自学考试的课程，以课程为基础，课程名称相同或相近，自学考试的考试大纲与本专业对应课程教学内容相关度 80%以上，不分学历层次，可认定为本专业学分相近或相同的对应课程学分。高等教育自学考试课程的学分认定不得超过学生本专业毕业总学分的 50%。
7、在线课程学习证书是指在国内主流开放课程学习平台（平台数据将根据广东省职业技术教育学会发布的数据适时更新）获得的学习证书。在线课程学习证书的学分认定为本专业课程的学分，原则上不得超过学生本专业毕业总学分的 25%；非国家职业资格证书的学分认定为我校课程的学分，原则上不得超过学生所在专业毕业总学分的25%；培训证书的学分认定原则上不得超过学生所在专业毕业总学分的25%；业绩类成果的学分认定原则上不得超过学生所在专业毕业总学分的 25%。
8、原则上转换的全部学分不得超过学生所在专业毕业总学分的 50%。
9、学生取得的成果经认定后，可根据相关标准，用于转换少于或等于该学分的课程，不得转换多于该学分的课程。
10、每个成果只可申请认定一次，不可重复申请，转换课程后剩余学分不累计计算。
11、符合学分转换办法的课程，学生应在课程结束前申请免修免考，课程考核成绩根据成果不同等级记为相应分数；被认定的学分转换为不及格课程学分，则该课程成绩记为合格或60分。
12、凡符合学分认定与转换条件的学生，可在每年3-4月份和10-11月份向化工系提出书面申请，填写《学分认定申请表》《学分转换申请表》《退役大学生学分认定和转换表》并附相关证明材料，由化工系初审后统一交教务处审核认定。
13、不完善之处，以学院《关于印发茂名职业技术学院学分认定和转换管理办法（修订）的通知》（茂职院[2022]3号）的管理办法为准。
九、课程设置与教学进度表
