为提升班级心理委员的朋辈帮扶能力，筑牢校园心理健康防线，近日，我校学生工作部心理健康教育与咨询中心面向2025级心理委员举办《2026年春季心理委员危机信号识别与倾听反应技术专题培训》。培训由中心教师冯君萍主讲，于3月17日、18日晚分别在北、南校区开展，共118名心理委员参加。

培训伊始，冯老师结合班级心理委员在校园心理健康工作中的基础作用，阐明本次培训的核心目标——在已有危机信号识别能力的基础上，提升心理委员的专业沟通技能，使其能够在发现同学心理问题后，以科学方式开展初步沟通与帮扶，提供及时有效的心理支持。

随后，冯老师系统梳理了心理委员的工作职责与日常内容，帮助心理委员进一步明确自身定位。在互动环节“如果我是ta”中，同学们围绕“什么样的人会让你有倾诉欲”展开讨论，通过换位思考深化对真诚、耐心等朋辈沟通关键特质的理解，为后续技能学习奠定基础。

培训重温了心理危机预警信号，强调“八必报”内容，进一步巩固心理委员的识别能力，确保能够持续、敏锐地发现同学心理异常，守住校园心理危机预防的第一道防线。

在核心环节“倾听反应技术”中，冯老师通过视频展示倾听的重要性，系统讲解四种倾听反应类型，结合真实校园案例解析倾听反应技术的应用技巧与注意事项，并设计专项练习，帮助心理委员快速掌握核心要点。同时，提炼出“万能安慰句式”，有效回应“不知如何开口”的实际难题，使沟通话术成为朋辈支持的实用工具。

本次培训采取集中学习形式，严格考勤，心理委员认真记录并参与随堂考核，确保学习效果落地。参训心理委员普遍反映收获颇丰，专业帮扶能力与责任意识明显提升。值得一提的是，本次培训充分融入了“一站式学生社区”建设理念，将心理育人工作阵地前移，通过社区内的互动研讨与情景模拟，强化了心理委员在宿舍、楼层等生活场域的服务意识，使其更好地扎根社区、贴近同学，实现心理健康工作与学生学习生活场景的深度融合。

此次心理委员专题培训实现了从“危机识别”到“专业沟通”的技能进阶，是完善学校“校-系-班-寝”四级心理防控体系的重要一环，也进一步夯实了“一站式学生社区”的心理育人功能。未来，校学生工作部心理健康教育与咨询中心将持续依托“一站式学生社区”平台，开展精准培训与常态化驻点服务，夯实校园心理工作基础，为学生心理健康保驾护航，助力平安校园建设。（文/图：学生工作部）

           撰稿：学生工作部     审核：黄小翰        编辑：杨坤有     签发：梁晓