新学年就像一场播种：安全感是土壤，情绪是养分，关系是阳光，自信是果实。新学期伊始，如何帮助孩子从容适应新环境、提高面对困难的心理韧性？又如何协助家长成为孩子成长路上的“稳定支持者”？茂名职业技术学院人文与传媒系师生联合茂名市优正社会工作服务中心向上海联劝公益基金会申请了“韧性小孩”心理关爱项目，并于9月13日下午在文化广场开展“韧性小孩”新学期儿童心理成长公益倡导行动活动。活动现场有21位社工学生参与服务，10个精心设计的亲子游戏摊位吸引了50多组小学阶段亲子家庭到场参与。

把压力“玩”出来，让成长看得见

本次活动围绕“安全感、情绪觉察、关系连接、自我效能感”四大核心支柱，设置了层层递进的互动环节。

在“压力火山”、“海绵棒出气筒”、“安心手环”等摊位，主要是让孩子们将新学期的担忧、抽象的压力、烦恼、不安、紧张等情绪释放出来。游戏结束后，社工学生会引导家长看着孩子的眼睛，说出一句守护的承诺：“我永远是你坚强的后盾”。

在角色扮演中学会倾听和表达

“小手偶，大倾听”、“语言拆弹”等摊位，主要是让亲子家庭通过手偶角色扮演，体验了两种截然不同的沟通模式和学习非暴力沟通的技巧。活动中，社工学生会向家长详细讲解两种沟通模式的不同之处，说明以倾听为核心的方式在亲子沟通中让孩子的心门打开、愿意与家长分享更多心里话。不少家长听完后，纷纷用手机拍下讲解内容，并表示：“回去以后要细细研究一下。”

在游戏中理解“失败并不可怕”

“你好啊，困难！韧性闯关”摊位是活动中的一大亮点。活动中气球掉落时，亲子需击掌并共同喊出“再试一次”，然后继续挑战。这将挫折教育转化为沉浸式体验，把成长型思维变成身体记忆，社工学生引导孩子从“我做不到”转变为“我只是还没做到”，“培养孩子的心理韧性，不靠空洞的道理，而是依靠一次次陪伴、鼓励与重新出发的体验。”

认识情绪、看见情绪、接住情绪

“情绪连连看”、“粘土安全岛”摊位也吸引了众多家庭驻足体验。社工学生引导孩子们在游戏中识别情绪词、匹配情绪表情、回忆情绪场景，让孩子选择一种最喜欢、最具有安全感的东西，然后通过粘土捏出来，孩子们做了玩偶、彩虹、大树、零食、人物头像……并与家长分享自己的作品，以及表达当感到不安时希望家长给予什么样的回应和帮助。

此外，“你好啊，朋友！兴趣Bingo”、“韧性闯关”等摊位都是家长和孩子感兴趣的体验活动。孩子在游戏中锻炼了面对困难的勇气和信心。现场一个小女孩在游戏体验中哭了，社工学生引导孩子说出了原因，并向家长解释道“当孩子的情绪被看见了、表达了、接住了，这就建立了良好的亲子关系。”

爱心与志愿同行，现场温暖有序

活动现场还设置了“爱心回礼区”。回礼区有各种各样的礼品：帆布袋、扇子、以及爱心人士捐赠的绘本、手提包……参与活动集齐印章的孩子可以兑换礼品，参与捐赠的家长均可挑选心仪回礼，让善意在亲子间传递，也让公益成为双向奔赴的温暖。

以一场有温度的亲子体验，种下心理韧性的种子

活动主办方表扬社工学生能够积极有温度地引导亲子体验游戏，活动效果很好，并表示未来将继续联合各方力量，持续关注青少年心理健康，让这份“韧性”延伸到更多家庭。茂名职业技术学院人文与传媒系也将以此次活动为契机，继续深化校社企合作，推动社工专业实践与社会服务深度融合，联动更多家庭有效参与生命教育，在“生命影响生命”的过程中协同助力青少年健康成长。

在这场“生命影响生命”的实践中，社工师生将生命教育的理论化为具体行动，不仅为家长和孩子带来了全新的生命教育理念与实用技巧，更在服务社会中锤炼了学生的生命践行能力，展现了新时代大学生的生命价值与专业担当。其中有学生分享道：“能得到孩子和家长的认可，我们感到无比开心。”“明白了公益不仅是帮助他人，更是创造一种温暖的连接。”从课堂走向社会，从理论走向实践，学生们在真实的服务场景中锻炼了沟通能力，也体会到了社会工作的价值与温度。（文/图：人文与传媒系）

              撰稿：谢小兰    审核：陈景宜    编辑：杨坤有    签发：梁晓