为深入落实学院教师队伍人工智能素养与应用能力提升工作部署，推进教育数字化转型与专业教学创新，10月15日下午，《人工智能基础认知》专题讲座在南校区学术报告厅举办。本次讲座由计算机工程系沈大旺副教授主讲，全校专任教师到场参训。

讲座以“人工智能从哪里来、现在到哪去、如何走进专业”为主线，系统梳理了人工智能75年间“三次浪潮、两次寒冬”的发展脉络，完整呈现了从图灵测试提出、达特茅斯会议确立学科概念，到符号主义与专家系统的起落、深度学习技术突破、Transformer架构奠定大模型技术根基，再到生成式AI走向大众普及、智能体与具身智能成为行业新方向的技术演进路径；讲座同时盘点了2023年以来国产文本大模型与AI视频生成工具的差异化发展格局，展现国内人工智能产业的落地成果；在此基础上，讲座结合国家本科及职业教育专业目录的最新调整，解读了具身智能相关专业的分层培养定位与人才需求，阐明人工智能正从产业热点转变为职业教育的专业建设要求；此外，讲座还讲解了人工智能核心基础术语，给出了备课、出题、课件制作等教学场景的实用应用方法，并明确了隐私保护、版权合规、事实核查等教学应用红线，为一线教师将人工智能融入日常教学提供了清晰的认知框架与可落地的实践参考。

讲座结束后，参训教师纷纷表示收获良多。本次培训既帮助大家系统厘清人工智能的技术发展脉络与产业应用现状，为学校专业建设与课堂教学改革提供了新思路，也让全体教师清晰认识到，人工智能正深刻改变教与学的模式，将其有效嵌入课程体系、融入专业教学，是必须直面的教学新课题。（文/图：计算机工程系）

             撰稿：张皓     审核：何林     编辑：杨坤有    签发：梁晓