1月16日下午，茂名市电白区沙院镇五和小学三年级教室裏，传来阵阵欢声笑语与细微的组装声。茂名职业技术学院机电信息系“智械暖青突击队”的大学生们，为孩子们带来了一堂别开生面的“五育工坊”实践课。活动以德智体美劳全面发展的育人理念为主线，巧妙地将物理学科中的机械原理与中华传统文化中的计时智慧—万年历巧妙融合，通过亲手制作木质齿轮万年历，在孩子们心中播下科学探索与文化自信的种子。

    活动从一场关于“时间”的趣味对话开始。志愿者们以日常生活中的现象为引，启发孩子们思考时间的流逝与计量，自然引出古人观天象、制历法的智慧，以及现代机械中齿轮传动的基本原理。随后，孩子们在志愿者一对一的指导下，动手组装属于自己的木质齿轮万年历。从辨识齿轮、对准咬合，到调试转动、感知节奏，抽象的物理知识转化为指尖可触、目光可见的生动模型。

    “这不仅是一件手工作品，更是科学、历史和艺术的融合。”突击队长黄圣钧在活动中表示，“我们希望通过齿轮万年历的制作，让孩子们直观感受机械的严谨之美，理解传统计时的文化传承，并在实践中锻炼耐心、协作与创造力，真正实现五育融合。”

    制作完成后，孩子们在万年历上进行自由绘画创作，将科技感与个人艺术想象结合。分享环节，一名学生骄傲地举起作品说：“我的作品包括红色和蓝色，红色代表中国，蓝色代表祖国的大好河山!"全班响起热烈掌声。活动结束后，孩子们仍聚在校门口，兴奋地交流各自作品的创意。

    指导老师颜靖表示：“该项目依托机电专业特色，把物理原理转化为可触摸、可创造的实践活动，让‘五育’在动手过程中自然落地，这也是我们践行‘百千万工程’、服务基层教育的初衷。

本次活动是我校推动“五育并举”从理念走向实践的一次生动探索。突击队立足机电专业特色，将机械传动原理与中华传统计时文化相融合，设计出“可触摸、可创造、可传承”的实践活动，真正实现了“学科知识可视化、传统文化体验化、五育融合场景化”。通过大学生与小学生“手把手”的陪伴共创，不仅激发了儿童的科学兴趣与文化认同，也锤炼了青年学子服务社会、传承创新的责任担当，是高校资源赋能基础教育的创新实践，也为“百千万工程”和“共青团·伙伴计划”提供了可复制、有温度的实践育人案例。（文/图:机电信息系）

（撰稿:梁燕 ；编辑:张汉军；审核:王开）