教育目标和毕业生核心能力
一、什么是教育目标和毕业生核心能力？
1.教育目标（ Program Objectives ）
是指受认证专业预期学生于毕业后3至5年所应达成之成就，为专业课程目的之广泛叙述，须与学校及学院之愿景和教育目标产生关联性，并能展现专业之功能与特色，且符合时代潮流与社会需求。
2.学生核心能力（ Graduate Attributes）
是指学生于毕业时所应具备之明确且特定的知识、技术及态度，如具备计划管理，且能与他人有效沟通及团队合作之能力，理解专业伦理及社会责任等。
二、建设工程管理专业教育目标与毕业生核心能力
1.专业教育目标：
目标1 具备建设工程管理基础知识（建设项目信息化管理和工程监理）的技术技能型人才；
目标2 能熟练运用“BIM” “装配式”等施工管理技术及相应专业软件解决建设工程管理领域实务问题的应用型人才；
目标3 德技并修，学养兼备且具备国际视野的实用型技术人才。
2.毕业生核心能力：
能力1 专业能力：具备建设工程管理实务所需知识、技能的能力。
能力2 应用能力：具备执行、分析及改善建设工程管理实务技术的能力。
能力3 沟通能力：具备有效沟通及团队合作的能力。
能力4 实践能力：具备解决建设工程管理工作实际问题的能力。
能力5 适应能力：了解建设工程管理实务工作社会环境并具备持续学习的习惯及能力。
能力6 认同能力：理解建设工程管理专业伦理，认知社会责任及尊重多元观点。
